Įteisintos tarpkryptinės magistrantūros studijos
2025 m. vienas iš Studijų kokybės vertinimo centro (SKVC) strateginių uždavinių buvo parengti Tarpkryptinių studijų krypties aprašo projektą. O galutinį Tarpkryptinių studijų krypties aprašo variantą praėjusią savaitę patvirtino Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministrė R. Popovienė.
Tarpkryptinių studijų krypties aprašas sudaro prielaidas Lietuvos aukštosioms mokykloms kurti naujo tipo, kelių disciplinų žinias integruojančias magistrantūros studijų programas. Taip pat plečiasi bendradarbiavimo galimybės skirtingų profilių universitetams Lietuvoje ir su užsienio partneriais siūlyti lankstesnes, į aktualius visuomenės iššūkius orientuotas studijų programas.
Tarpkryptinės studijos – tai studijos, integruojančios dvi ar daugiau studijų krypčių, orientuotos į kompleksinių problemų sprendimą ir atliepiančios šiuolaikinės visuomenės bei darbo rinkos poreikius. Šios studijos padeda derinti skirtingus požiūrius, teorijas, metodus ir technologijas, siekiant inovatyvių sprendimų.
Tai svarbi aukštojo mokslo sistemos plėtros dalis ir reikšmingas žingsnis stiprinant studijų inovacijas Lietuvoje. Šis aprašas apibrėžia pagrindinius tarpkryptinių studijų programų požymius:
- integralumą, kai studijų kryptys nuosekliai derinamos programos tiksluose, turinyje, metoduose ir studijų rezultatuose;
- rezultatų vientisumą, užtikrinant visų programos elementų tarpusavio dermę;
- orientaciją į kompleksinių problemų sprendimą, pasitelkiant tarpdisciplininį požiūrį.
Tarpkryptinių studijų krypties aprašas parengtas bendradarbiaujant su universitetais, kolegijomis, studentų atstovais bei Švietimo, mokslo ir sporto ministerija. Aprašą parengė tarpinstitucinė darbo grupė, kurios veiklą koordinavo SKVC.
Atnaujinimo data: 2026-04-14
Taip pat skaitykite:
Studijavai ar mokeisi užsienyje – nuo ko pradėti Lietuvoje?
Skundai dėl studijų finansinių klausimų nėra SKVC kompetencijos sritis
Aptarta atnaujinta ENIC-NARIC chartija dėl veiklos ir paslaugų
Kaune – diskusija su studentų atstovybėmis apie studijų kokybės užtikrinimą ir naują modelį