Kauno technologijos universitetas

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Įdiegta veiksminga akademinių ir neakademinių darbuotojų individualių pokalbių dėl tobulėjimo struktūra.

Rekomendacijos

• Ekspertų grupė rekomenduoja, kad, siekiant skaidrumo ir atskaitomybės, veiksmų plano veiklos rūšys [SS būtų aiškiai nurodytos, o planas atnaujintas, nurodant asmenis, atsakingus už kiekvienos veiklos vykdymą, o ne išvardijant visus grupės narius.
• Ekspertų grupė rekomenduoja Universitetui persvarstyti valdymo ir valdysenos struktūras, siekiant užtikrinti, kad Universitetas būtų gerai pasirengęs pasitelkti visų savo suinteresuotųjų šalių žinias ir patirtį, kad įveiktų iššūkius ir kuo geriau išnaudotų galimybes.
• Siekdamas įgyvendinti strateginiame plane nustatytus tarptautinių darbuotojų tikslus, KTU turėtų parengti išsamų tarptautinių darbuotojų įdarbinimo planą, kuriam vadovautų vyresnysis vadovas.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Išsamus išorės suinteresuotųjų šalių, įskaitant socialinius partnerius ir absolventus, įtraukimas, studijų kokybės užtikrinimas ir patikima tvarka, padedanti jiems veiksmingai atlikti savo funkcijas.

Rekomendacijos

• Universitetas turėtų peržiūrėti savo per didelį kliovimąsi apklausomis ir apsvarstyti naujoviškesnius grįžtamojo ryšio paieškos metodus, taip pat užtikrinti, kad grįžtamojo ryšio ciklas būtų uždaras, kad suinteresuotosios šalys matytų, jog į jų nuomones atsižvelgiama institucijos veiklos valdyme.
• Universitetas turėtų peržiūrėti mokslinių tyrimų kokybės užtikrinimo tvarką, kad būtų užtikrintas skaidrus ir dokumentais pagrįstas sprendimų priėmimo procesas. Tai turėtų būti grindžiama gerąją organizacijos valdymo praktika.
• Universitetas turėtų peržiūrėti talento stipendijos sistemą ir informavimo apie ją būdą, kad studentai nelaikytų jos nesąžininga.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Taikydamas tikslingas priemones ir tikslingą intervenciją, Universitetas gerokai pagerino studentų rezultatus, įskaitant jų išlaikymą.
• Galimybės naudotis mokslinių tyrimų įranga ir laboratorijų infrastruktūra, kuri studentams suteikiama visose trijose studijų pakopose.
• Sėkminga Universiteto lyderystė bendradarbiaujant mokslinių tyrimų srityje su kitais Kauno universitetais, tokiais kaip Vytauto Didžiojo universitetas ir Lietuvos sveikatos mokslų universitetas, remiant regiono ekonominę plėtrą.

Rekomendacijos

• Universitetas turėtų išnagrinėti galimybes panaudoti humanitarinių ir socialinių mokslų dalykų pagrindus, kad pagerintų inžinerijos, technologijų ir gamtos mokslų studentų „minkštuosius“ įgūdžius ir sustiprintų gerus techninių įgūdžių pagrindus, kuriuos jau pripažįsta socialiniai partneriai.
• Universitetas turėtų tęsti novatorišką darbą, susijusį su būdais, kaip suteikti studentams daugiadisciplininės patirties, atsižvelgiant į nacionalinių reikalavimų apribojimus.
• Universitetas turėtų ir toliau naudotis ECIU teikiama nauda, užtikrindamas, kad ji būtų įtraukta į visą strategiją ir atsispindėtų veiksmų planuose.
• Universitetas turėtų atidžiai apsvarstyti paramos sistemos užsienio studentams pritaikomumą, kai jų skaičius didės, kad atitiktų Universiteto siekius, ir atitinkamai parengti strategiją.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Glaudi integracija su socialiniais partneriais ir labai efektyvus abipusis socialinių partnerių dalyvavimas studijų programose ir Universiteto narių dalyvavimas įmonėse.
• Nacionalinio inovacijų ir verslumo centro vizija ir valdymas, o ypač veiklos struktūra, kurioje yra įtvirtinti pagrindiniai ryšiai su kiekvienu fakultetu ir kuri yra vienas iš svarbiausių jo sėkmės požymių.
• Glaudžių santykių su savivaldybe užmezgimas, verslo pritraukimas ir Kauno, kaip studentų traukos centro, populiarinimas.
• Bendradarbiavimas su mokyklomis ir kitomis grupėmis siekiant skatinti mokslą, inovacijas ir technologijas.

Rekomendacijos

• Universitetas turėtų įgyvendinti labiau struktūruotą požiūrį į mokymosi visą gyvenimą plėtrą, valdymą ir priežiūrą pagal Universiteto kokybės užtikrinimo sistemas, kad būtų užtikrintas veiksmingesnis ir struktūruotas požiūris į šią paslaugų teikimo sritį ir patenkinti regioninio ir nacionalinio lygmens darbdavių poreikiai platesniu mastu rengiant darbuotojus būsimoms darbo vietoms.

Paskesnė veikla yra skirta įgyvendinti išorinio vertinimo metu pateiktus siūlymus ir rekomendacijas, tobulinti aukštosios mokyklos veiklą ir užtikrinti, kad išorinio vertinimo metu nustatyti trūkumai bus pašalinti.

Paskesnė veikla prasideda įvertinus aukštąją mokyklą ir atliekama keliais etapais:

• aukštoji mokykla parengia ir viešai skelbia veiklos tobulinimo priemonių planą (neigiamai įvertintų aukštųjų mokyklų atveju, planą nagrinėja ir rekomendacijas teikia Švietimo, mokslo ir sporto ministro sudaryta komisija):

Veiklos tobulinimo priemonių planas

• aukštoji mokykla parengia ir viešina išorinio vertinimo rekomendacijų įgyvendinimo pažangos ataskaitą:

Pažangos ataskaita (bus paskelbta iki 2027 m. balandžio mėn.).

• SKVC išanalizavęs pažangos ataskaitą ir pasitelkęs išorės ekspertus teikia grįžtamąjį ryšį aukštajai mokyklai (suplanuota  2027 m. balandžio mėn.).