Klaipėdos valstybinė kolegija

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Ekspertų grupė labai teigiamai vertina pavyzdinį aktyvų KVK vidaus ir išorės socialinių dalininkų, darbuotojų, socialinių partnerių ir absolventų įtraukimą priimant sprendimus ir planuojant.

Rekomendacijos

• Sukurti studentų skaičiaus prognozavimo modelį, kuris apimtų 3–5 metų laikotarpį ir padėtų planuoti materialinius ir žmogiškuosius išteklius.
• Sistemingiau rengti lyginamąją analizę ir naudoti lyginamuosius duomenis nustatant tolesnius regioninius ir nacionalinius tikslus.
• Pasidalyti studentų skaičiaus prognozavimo modeliu ir lyginamosios analizės duomenimis su vyresniąja vadovybe ir užtikrinti, jog jie suprastų jų reikšmę ir nekiltų dviprasmybių dėl santykinių KVK rezultatų nacionaliniu mastu ir jos siekių stabilizuoti studentų skaičių arba planuoti jo mažinimą.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Reagavimo į pasiūlymus, gautus atlikus struktūrizuotą ir sistemingą tyrimą, kokybė ir greitumas, nulemti KVS procedūrų.
• Aktyvus visų vidaus (studentų ir darbuotojų) ir išorės socialinių dalininkų (absolventų ir socialinių partnerių) dalyvavimas užtikrinant kokybę.

Rekomendacijos

• Toliau stengtis mažinti studentų nubyrėjimą, ypač pirmaisiais metais, teikiant išsamesnę informaciją būsimiems studentams (pvz., KVK interneto svetainėje), taip pat teikti informaciją apie studijų programų turinį, ypatingą dėmesį skiriant teorijos ir praktikos pusiausvyrai.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• KVK labai atsakingai reaguoja į specialistų poreikius, susijusius su naujų ir esamų studijų programų palaikymu ir kūrimu.

Rekomendacijos

• Toliau stengtis didinti doktorantūros studijas baigusių akademinių darbuotojų skaičių ir peržiūrėti paramos jiems priemones, kad būtų užtikrinta, jog tokia parama būtų tinkama ir teisinga.
• Peržiūrėti ankstesnio mokymosi pripažinimo metodą, kad būtų orientuojamasi į kompetencijomis grįstus mokymosi rezultatus, siekiant apimti visą pasiekto mokymosi, įgūdžių ir kompetencijų apimtį.
• Įstojimo į bakalauro studijas lygmenyje rekomenduojama nurodyti, kokie yra pagrindiniai reikalavimai, keliami studentams, atvykstantiems iš populiariausių studentų kilmės šalių.
• Kalbant apie papildomą mokymąsi, rekomenduojama pradėti skelbti priimtus sprendimus anonimine apibendrinta forma, nurodant, koks papildomas AMP gali būti suteiktas studentui, išklausiusiam tam tikrus kursus po vidurinės mokyklos baigimo.
• Be to, rekomenduojama sukurti šių sprendimų bei studentų, dėl kurių buvo priimtas sprendimas, rezultatų registrą.
• Toliau didinti studentų ir darbuotojų tarptautinį mobilumą ir stiprinti tarptautiškumą savo šalyje.
• Abiem atvejais remtis aiškiais mokymosi rezultatais: (a) absolventai baigia studijų programą turėdami tarpkultūrinę kompetenciją ir (b) absolventai yra tarptautiniu mastu sąmoningi.
• Kruopščiai apsvarstyti tarptautiškumo didinimą savo šalyje, kuriant veiklos, galinčios daryti poveikį visiems studentams ir darbuotojams, portfelį. 

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Siekdama patenkinti vietos regiono poreikius, KVK plačiu mastu bendradarbiauja su socialiniais partneriais įvairiais lygmenimis.

Rekomendacijos

• Toliau plėtoti strateginį partnerysčių pobūdį, kad būtų užtikrintas vietos regiono poreikių tenkinimas.
• Daugiau informacijos apie mokymosi visą gyvenimą galimybes skelbti interneto svetainėje.

Paskesnė veikla yra skirta įgyvendinti išorinio vertinimo metu pateiktus siūlymus ir rekomendacijas, tobulinti aukštosios mokyklos veiklą ir užtikrinti, kad išorinio vertinimo metu nustatyti trūkumai bus pašalinti.

Paskesnė veikla prasideda įvertinus aukštąją mokyklą ir atliekama keliais etapais:

• aukštoji mokykla parengia ir viešai skelbia veiklos tobulinimo priemonių planą (neigiamai įvertintų aukštųjų mokyklų atveju, planą nagrinėja ir rekomendacijas teikia Švietimo, mokslo ir sporto ministro sudaryta komisija):

Veiklos tobulinimo priemonių planas

• aukštoji mokykla parengia ir viešina išorinio vertinimo rekomendacijų įgyvendinimo pažangos ataskaitą:

Pažangos ataskaita (bus pasklebta iki 2026 m. rugsėjo mėn.).

• SKVC išanalizavęs pažangos ataskaitą ir pasitelkęs išorės ekspertus teikia grįžtamąjį ryšį aukštajai mokyklai (suplanuota 2026 m. rugsėjo mėn.).