Išorinio institucinio vertinimo ir akreditavimo sprendimai

Išorinio vertinimo sprendimasAkreditavimo terminasAkreditavimo dataAkreditavimo įsakymas
Teigiamas7 metai2024 m. kovo 15 d.Įsakymas

Institucinio vertinimo išvados

Išvados EN (originalas)

Išvados LT (vertimas)

Ekspertų grupės sudėtis

Dr. Neil Sparnon – grupės vadovas (Jungtinė Karalystė)

Dr. Joseph Ryan – sekretorius (Airija)

Prof. Dr. Tim Smits – akademinės bendruomenės atstovas (Belgija)

Prof. Dr. Jakub Fischer – akademinės bendruomenės atstovas (Čekija)

Danguolė Kiznienė – socialinė partnerė (Lietuva)

Gaga Gvenetadze – studentas (Sakartvelas)

Ekspertų vertinimas ir jo rezultatai balais

Žemiau pateikiama informacija apie aukštosios mokyklos ekspertinio vertinimo rezultatus. Kiekviena iš sričių ekspertų yra išanalizuojama remiantis aukštosios mokyklos pateikta savianalize bei vizito metu surinkta informacija, pateikiamos jos tobulinimo rekomendacijos, įvardijamos gerosios praktikos ir  bendras srities įvertinimas penkiabalėje sistemoje.

  • 5 balai - puikiai - sritis yra išskirtinai gera nacionaliniame kontekste tarptautinėje erdvėje;
  • 4 balai - labai gerai - sritis nacionaliniame kontekste ir tarptautiniu mastu vertinama labai gerai, be trūkumų;
  • 3 balai - gerai - sritis plėtojama sistemiškai, be esminių trūkumų;
  • 2 balai - patenkinamai - sritis tenkina minimalius reikalavimus, yra trūkumų, kuriuos būtina pašalinti;
  • 1 balas - nepatenkinamai - sritis netenkina minimalių reikalavimų, yra esminių trūkumų.

Po vertinimo vykdoma paskesnė veikla, kurios metu aukštoji mokykla tobulina savo veiklą pagal pateiktas rekomendacijas.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

  • Nuoseklumas institucijos veiklą grindžiant LCC misija ir vizija. Taip pat buvo akivaizdu, kad misija ir vizija yra aiškios ir gerbiamos.
  • Pastebimas įspūdingas bendruomeniškumo jausmas.
  • Ekspertų grupė teigiamai įvertino rūpinimąsi perkeltaisiais ukrainiečių studentais.

Rekomendacijos

  • Ekspertų grupė pripažįsta, kad Universitetas prieš apsilankymą aukštojoje mokykloje pateikė kokybišką ir išsamią informaciją. Ji taip pat teigiamai vertina tai, kad LCC greitai reagavo į prašymą pateikti tam tikrą papildomą informaciją. Nepaisant to ir siekiant naudos institucijai, SS galėtų būti kryptingesnė ir savikritiškesnė. Ekspertų grupė rekomenduoja, kad ateityje refleksijos reikalaujančios užduotys būtų atliekamos tikslingiau.
  • Universitetas turi pernelyg sudėtingą organizacinę struktūrą, kurią būtų naudinga racionalizuoti. LCC turėtų peržiūrėti komitetų skaičių ir jų įgaliojimus, daugiausia dėmesio skirdamas visų akademinių sprendimų priėmimui nuolatinėje Akademinėje taryboje. Ekspertų grupė rekomenduoja, kad akademinės veiklos – mokymo ir mokymosi, mokslinių tyrimų ir išorinių įsipareigojimų (arba paslaugų) – valdymas ir vykdymas galėtų būti sustiprintas, jas sutelkiant Akademinės tarybos kompetencijos ribose.
  • Ekspertų grupė rekomenduoja, kad LCC nustatytų strateginės rizikos registro kūrimo procesus ir atitinkamai parengtų rizikos mažinimo strategijas.
  • LCC skatinamas kuo labiau įsitraukti į atitinkamų nacionalinių ir tarptautinių institucijų veiklą.
  • Atsižvelgdama į tai, kad Universitetas nurodė būtinybę didinti pajamas, kaip vieną iš svarbiausių savo siekių, Ekspertų grupė rekomenduoja į kitą strateginį planą įtraukti Universiteto tarptautinio žinomumo didinimą ir studentų iš platesnės geografinės teritorijos pritraukimą.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

  • Pagirtina, kaip LCC su studijomis Universitete supažindina naujus studentus.
  • Įtraukus požiūris į paramą studentams, įskaitant neįgalius ir socialiai pažeidžiamų asmenų grupėms priklausančius studentus.
  • Ekspertų grupė teigiamai vertina tai, kad nuo paskutinio vertinimo LCC skyrė daug dėmesio kokybės procesams, ir ragina Universitetą ir toliau tęsti šią veiklą, kad būtų užtikrinta šiose išvadose minima visuotinė kokybės kultūra.

Rekomendacijos

  • Ekspertų grupė ragina instituciją laikytis visa apimančio supratimo, kad kokybės užtikrinimas ir kokybės inžinerija apima visas Universiteto sritis.
  • LCC atlieka įvairias apklausas. Patariama, kad šiuo atžvilgiu reikia būti selektyviems ir neapsunkinti nei darbuotojų, nei studentų.
  • Ekspertų grupė skatintų sistemingiau vertinti ir analizuoti PVR ir registruoti dėl to atsiradusius pokyčius ir jų poveikį.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

  • Ekspertų grupę sužavėjo mokymuisi palanki aplinka, įskaitant Studentų sėkmės centro teikiamą korepetitorių ir pastoracinę pagalbą.
  • Dideliu privalumu laikomas dėmesys tarpkultūriniam sąmoningumui ir socialinių emocinių įgūdžių, įskaitant viešąjį kalbėjimą, ugdymui.

Rekomendacijos

  • Aukštoji mokykla pirmiausia turėtų įsipareigoti parengti ir patvirtinti visos institucijos mokslinių tyrimų strategiją.
  • Institucija nori pritraukti daugiau studentų, o vadovybė ir dėstytojai mano, kad tai turėtų būti daroma per antrojo ciklo studijų programą. Ekspertų grupė rekomenduoja apsvarstyti galimybę išplėsti tai, kas akivaizdžiai gerai veikia LCC, t. y. artes liberales požiūrį bakalauro lygmenyje.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

  • LCC ženkliai prisideda prie regiono patrauklumo didinimo, o jo absolventai yra teigiamai vertinami ir randa darbą.
  • Jame daug dėmesio skiriama savanorystei ir mokymuisi tarnaujant bendruomenei.
  • Socialiniams partneriams ir įmonėms siūloma daugybė galimybių įsitraukti per platų partnerių tinklą. Reagavimą į naujus regioninius ir nacionalinius poreikius rodo savanoriškas lietuvių ir anglų kalbų kursų organizavimas ukrainiečių pabėgėliams ir įvairios iniciatyvos, skirtos teikti ir koordinuoti paramą ukrainiečių pabėgėliams.
  • Aukštoji mokykla teigiamai vertinama už indėlį į taikos stiprinimą ir konfliktų valdymą. LCC surengė ir inicijavo daugybę konfliktų valdymo seminarų, informuotumo didinimo ir taikos mokymų.
  • Jis sąmoningai didina absolventų įsitraukimą.

Rekomendacijos

  • Universitetas turėtų pasitelkti socialinių dalininkų paramą ir sudaryti nuolatinę patariamąją tarybą.
  • LCC turėtų pergalvoti savo požiūrį į mokymąsi visą gyvenimą.

Paskesnė veikla yra skirta įgyvendinti išorinio vertinimo metu pateiktus siūlymus ir rekomendacijas, tobulinti aukštosios mokyklos veiklą ir užtikrinti, kad išorinio vertinimo metu nustatyti trūkumai bus pašalinti.

Paskesnė veikla prasideda įvertinus aukštąją mokyklą ir atliekama keliais etapais:

  • aukštoji mokykla parengia ir viešai skelbia veiklos tobulinimo priemonių planą (neigiamai įvertintų aukštųjų mokyklų atveju, planą nagrinėja ir rekomendacijas teikia Švietimo, mokslo ir sporto ministro sudaryta komisija):

Veiklos tobulinimo priemonių planas

  • aukštoji mokykla parengia ir viešina išorinio vertinimo rekomendacijų įgyvendinimo pažangos ataskaitą:

Pažangos ataskaita (bus paskelbta iki 2027 m. rugsėjo mėn.).

  • SKVC išanalizavęs pažangos ataskaitą ir pasitelkęs išorės ekspertus teikia grįžtamąjį ryšį aukštajai mokyklai (suplanuota  2027 m. rugsėjo mėn.).

 

Atnaujinimo data: 2024-12-02