Vilniaus dailės akademija

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Nepateikta

Rekomendacijos

• Ekspertų grupė teigiamai vertina Akademijos užmojus, išdėstytus jos misijoje ir planuose, tačiau ji rekomenduotų užtikrinti, kad planavimas ir priemonės, kuriomis grindžiami įstaigos strateginiai planai, būtų labiau susieti su pagrįstais tikslais, orientyrais, lyginamąja analize (arba veiklos rodikliais), prioritetų nustatymu ir vertinimu, ir įstaiga taip galėtų įgyvendinti savo užmojus. Ekspertų grupė siūlytų VDA pradėti svarstyti, kaip ateityje ji konkretizuos savo viziją, kad būtų pasiekta pusiausvyra tarp užmojų platumo ir išskirtinių aukštosios mokyklos privalumų, ir pažymi, kad tam gali reikėti priimti sunkius sprendimus.
• Ekspertai taip pat atkreipė dėmesį į tai, kad VDA tarptautiniai užmojai ir dabartinės tarptautinės veiklos mastas yra labai dideli, ir rekomenduoja, kad siekiant įgyvendinti turimus planus būtų parengta atskira bendra tarptautiškumo strategija, kurioje būtų numatyti tarptautiniai lyginamieji rodikliai, aiškus partnerystės pagrindimas ir aiškūs orientyrai. Ekspertų grupė nustatė, kad Akademijos tarptautinių užmojų įgyvendinimo problemos yra susijusios su visomis išvadų sritimis, todėl ši rekomendacija turėtų būti skaitoma kartu su klausimais, nurodytais Kokybės užtikrinimo, Studijų ir mokslo veiklos skyreliuose bei atsižvelgiant į Poveikį.

• Ekspertų grupė rekomenduoja VDA parengti aiškų būsimų nevalstybinių pajamų šaltinių diversifikavimo planą, kuriame būtų nurodyti tikslai ir gairės.
• Ji taip pat rekomenduoja Akademijai toliau plėtoti požiūrį į strateginę riziką parengiant išsamų rizikos registrą, kuriame būtų aiškiai apibrėžta atsakomybė už riziką, numatytos jos mažinimo priemonės ir reguliariai vertinama vykdoma veikla, kad registras būtų pastoviai peržiūrimas ir atnaujinamas.
• Daugelis VDA stiprybių gali tapti silpnybėmis, todėl Ekspertų grupė rekomenduoja, kad Akademija, vykdydama strateginį planavimą, atidžiai peržiūrėtų pusiausvyrą tarp savo veiklos apimties ir užmojų. Ši rekomendacija ypač susijusi su tokiais klausimais kaip tradicinių ir skaitmeninių įgūdžių, išteklių ir mąstymo būdų pusiausvyra, atsižvelgiant į tai, ko reikia dizaineriams ir menininkams, kad jie galėtų veiksmingai dirbti XXI a. antrajame ketvirtyje.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Nepateikta

Rekomendacijos

• Ekspertų grupė rekomenduoja VDA toliau formalizuoti kokybės gerinimo procesus, kad būtų galima susisteminti pokyčių vertinimą ir planavimą.
• VDA turėtų ir toliau stiprinti grįžtamojo ryšio sistemas, kad gautas grįžtamasis ryšys būtų pakankamai tvirtas pagrindas imtis veiksmų ir kad būtų išklausyta daugiau nuomonių. Tai reiškia, kad reikia ir toliau stengtis, kad įstaiga gautų kuo daugiau studentų atsiliepimų per įdiegtas grįžtamojo ryšio sistemas, o taip pat peržiūrėti įvairius mechanizmus, kuriais renkami, analizuojami ir naudojami minėti atsiliepimai.
• VDA taip pat turėtų apsvarstyti papildomus būdus, kaip instituciniu lygmeniu integruoti ir apžvelgti metinių kokybės stebėsenos procesų rezultatus, kad būtų lengviau planuoti bendrus ir strateginius pokyčius. Tai turėtų apimti atskirų katedrų veiklos procesus, studentų, darbuotojų ir išorės socialinių dalininkų atsiliepimus, išsamiai apibūdinant kiekvieno elemento vaidmenį VDA institucinio lygmens ir strateginiame kokybės gerinimo procese ir susiejant kokybės gerinimo procesą su lyginamąja analize ir veiklos rodikliais.
• VDA apibrėžia savo požiūrį į kokybę ir kokybės modelį; prireikus konkrečiai nurodo kokybės užtikrinimo, atitikties ir gerinimo vietą institucijos metodikoje, taip pat analizuoja riziką kokybei ir naudoja šią rizikos analizę būtent kokybei plėtoti. Patvirtindama minėtas rekomendacijas, Ekspertų grupė siūlo Akademijai apsvarstyti galimybę toliau remtis išoriniais kokybės atskaitos taškais ir skirtingais požiūriais į kokybę ir skirtingomis jos sampratomis.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Studentams teikiama išskirtinė parama išteklių požiūriu: laboratorijos yra lengvai prieinamos visiems, biblioteka greitai užsako tyrimams ir kitiems projektams reikalingą medžiagą, studentai gali prašyti nedidelių stipendijų konkretiems projektams vykdyti, taip pat trumpiems studijų vizitams.

Rekomendacijos

• Ekspertų grupė rekomenduoja VDA toliau siekti platesnio meno tyrimų pripažinimo ir taip padėti sukurti karjeros galimybes daktaro laipsnį turintiems menininkams, dizaineriams ir architektams, bei suteikti jiems galimybę vykdyti podoktorantūros ir tolesnius mokslinių tyrimų projektus ir tapti tyrėjų bendruomenės dalimi tiek VDA, tiek tarptautiniu mastu.
• Ekspertai mano, kad VDA požiūris į mokslinių tyrimų plėtojimą yra pernelyg platus, ir rekomenduoja nustatyti ir apibrėžti pagrindines mokslinių tyrimų tikslines sritis; rekomenduoja jas plėtoti atsižvelgiant į studijas ir tarptautinę partnerystę, taip pat skatintų mokslinių tyrimų grupių kūrimąsi ir teoretikų bei praktikų bendradarbiavimą.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Ekspertų grupė mano, kad Nidos meno kolonija ir jos rezidencijų programa bei Lietuvos paviljono Venecijos bienalėje kuravimas yra išskirtinis nacionalinės ir tarptautinės praktikos pavyzdys, kurį verta plačiau pristatyti tarptautiniu mastu.

Rekomendacijos

• Reikia sistemingo požiūrio į mokymąsi visą gyvenimą, todėl Ekspertų grupė rekomenduoja VDA vystyti struktūruotą požiūrį į aktyvesnį platesnių žmonių grupių, įskaitant neįgaliuosius, įsitraukimą ir parengti aiškų mokymosi visą gyvenimą skatinimo bendruomenėse, kuriose ji dirba, planą.

Paskesnė veikla yra skirta įgyvendinti išorinio vertinimo metu pateiktus siūlymus ir rekomendacijas, tobulinti aukštosios mokyklos veiklą ir užtikrinti, kad išorinio vertinimo metu nustatyti trūkumai bus pašalinti.

Paskesnė veikla prasideda įvertinus aukštąją mokyklą ir atliekama keliais etapais:

• aukštoji mokykla parengia ir viešai skelbia veiklos tobulinimo priemonių planą (neigiamai įvertintų aukštųjų mokyklų atveju, planą nagrinėja ir rekomendacijas teikia Švietimo, mokslo ir sporto ministro sudaryta komisija):

Veiklos tobulinimo priemonių planas

• aukštoji mokykla parengia ir viešina išorinio vertinimo rekomendacijų įgyvendinimo pažangos ataskaitą:

Pažangos ataskaita (lietuvių kalba, anglų kalba).

SKVC išanalizavęs pažangos ataskaitą ir pasitelkęs išorės ekspertus teikia grįžtamąjį ryšį aukštajai mokyklai.

2025 m. lapkričio 6 d. įvyko nuotolinis užsienio ekspertų ir Vilniaus dailės akademijos atstovų susitikimas.

Pažangos ataskaitą ir įgyvendinamas priemones vertino:

• Prof. Dr. Ellen Marie Sæthre-Mcguirk (Norvegija)
• Prof. Dr. Mark Andrew Hunt (Jungtinė Karalystė).

Grįžtamojo ryšio apie pažangą ataskaita.