Vytauto Didžiojo universitetas

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• VDU pastangos kurti naują įsitraukimo kultūrą ir dėmesys bendruomenės gerovei sunkiu laikotarpiu.
• VDU lyderio vaidmuo „Transform4Europe“ tinkle, kuris padės sustiprinti Universiteto tarptautinę strategiją.
• VDU suinteresuotųjų šalių įsipareigojimas įgyvendinti SVP ir sudaryti sąlygas kūrybiškumui ir junglumui, realistiškumui ir kritiniam mąstymui eiti kartu su atitiktimi. 
• Erdvi ir moderni VDU infrastruktūra, pvz., sporto centras, skatina studentų dalyvavimą ir atsidavimą.

Rekomendacijos

• Atnaujinti SVP, kad būtų atsižvelgta į jau pasiektus rodiklius, ir apsvarstyti galimybę taikyti tikslingesnį požiūrį su mažesniu rodiklių skaičiumi, kad būtų remiamas Universiteto strateginių tikslų įgyvendinimas.
• Veiksmingiau analizuoti pagrindinius rodiklius, kaip antai studentų nubyrėjimo rodikliai ir darbuotojų kaita.
• Peržiūrėti premijų sistemos subalansavimą, siekiant daugiau dėmesio skirti kokybiškam mokymui, mokymuisi ir vertinimui.
• Įdiegti neakademinių darbuotojų profesinio tobulėjimo sistemą, kuri būtų panaši į akademinių darbuotojų profesinio tobulėjimo sistemą.
• Skatinti toliau dalyvauti Profesinių kompetencijų vystymo centro siūlomuose kursuose, kurie padės kurti inovatyvias mokymo ir mokymosi strategijas ir leis visiems darbuotojams pasinaudoti VDU nacionaline ir tarptautine patirtimi švietimo srityje.
• Oficialiai įteisinti darbuotojų vertinimą taikant vertinimo sistemą ir teikti paramą per mokymus ir mentorystę tose srityse, kuriose, kaip nustatyta, reikia tobulėti.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Platus paramos paslaugų, teikiamų akademiniams ir neakademiniams darbuotojams bei studentams, spektras.
•  Ukrainos centro įkūrimas, kurį atidarius 310 studentų iš Ukrainos buvo priimti studijuoti VDU.

Rekomendacijos

• Peržiūrėti kokybės užtikrinimo pagrindą, kad dėmesys būtų sutelktas ne tik į atitikties užtikrinimą, bet ir į kokybės kultūros puoselėjimą, už kurį atsakingi ir darbuotojai, ir studentai, ir kuris yra vienodai svarbus tiek dėstymui, tiek moksliniams tyrimams.
• Aiškiai išdėstyti pakeitimus, padarytus atsižvelgiant į studentų atsiliepimus, ir peržiūrėti apklausų skaičių, laiką ir formatą, siekiant padidinti atsakymų skaičių.
• Įdiegti grįžtamojo ryšio, tiesiogiai susijusio su darbuotojams ir studentams teikiamų paramos paslaugų kokybe, gavimo sistemą.
• Taikyti labiau apgalvotą požiūrį į akademinį sąžiningumą, apimantį dirbtinio intelekto klausimą.
• Įgyvendinti nuolatinio kokybės gerinimo planą, kuriame būtų užfiksuoti vidaus ir išorės vertinimų rezultatai ir kuris būtų nuolatinio tobulinimo pagrindas.

• Toliau peržiūrėti ir atnaujinti su mokslinių tyrimų ir etikos procedūromis susijusius dokumentus, siekiant užtikrinti jų atitiktį visiems CoARA reikalavimais.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Individualizuotas modulinis programos dizainas ir baigiamojo diplomo lankstumas yra itin sėkmingi ir išskiria šią instituciją iš kitų šalyje ir net Europoje.
• Studentams, dėstytojams, mokslininkams ir specialistams sudarytos galimybės veikti tarptautiniu mastu.

Rekomendacijos

• Išplėsti galimybes mokytis visą gyvenimą besimokantiems asmenims ir spręsti dėl finansinės ir šeimyninės padėties nutraukiančiųjų mokymąsi skaičiaus problemą.
• Užtikrinti, kad Universitetas išsaugotų savo išskirtinį bruožą - būti į besimokantįjį ir mokymą orientuotu universitetu, kuris yra stiprus studentų traukos veiksnys, ir kad nebūtų sudaromos sąlygos mokslinių tyrimų rezultatams dominuoti institucijos ekosistemoje.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Į tyrimo procesą aktyviai įtraukti įvairūs socialiniai partneriai, kurie teikė rekomendacijas dėl naujų veiklos sričių ir mokymo programų rengimo. Tai rodo Ukrainos centro įkūrimas ir VDU dalyvavimas Nacionaliniame žmogaus teisių forume.

Rekomendacijos

• Įdiegti sistemingesnį ir labiau koordinuotą įvairių iniciatyvų veiksmingumo ir kokybės vertinimo metodą, kad būtų galima nuolat tobulinti teikiamas paslaugas.
• Taikyti gerąją praktiką, skatinančią mobilumą ir glaudesnį bendradarbiavimą su Europos universitetų aljanso „Transform4Europe“ universitetais Kauno akademiniame konsorciume, siekiant rengti daugiau vizitų, bendrų kursų, jungtinių studijų programų.
• Įvairinti kursų/programų rūšis ir jų teikimo būdus, kad Universitetas taptų visiems prieinama mokymosi visą gyvenimą erdve. Tai turėtų apimti daugiau mokymo kursų (pvz., trumpųjų kursų) verslo specialistams rengimą.
• Nustatyti poreikį rengti vidurinio ugdymo kursus, skirtus „profesiniam orientavimui“, „įtraukiajam ugdymui (vaikams su negalia)“.

Paskesnė veikla yra skirta įgyvendinti išorinio vertinimo metu pateiktus siūlymus ir rekomendacijas, tobulinti aukštosios mokyklos veiklą ir užtikrinti, kad išorinio vertinimo metu nustatyti trūkumai bus pašalinti.

Paskesnė veikla prasideda įvertinus aukštąją mokyklą ir atliekama keliais etapais:

• aukštoji mokykla parengia ir viešai skelbia veiklos tobulinimo priemonių planą (neigiamai įvertintų aukštųjų mokyklų atveju, planą nagrinėja ir rekomendacijas teikia Švietimo, mokslo ir sporto ministro sudaryta komisija):

Veiklos tobulinimo priemonių planas

• aukštoji mokykla parengia ir viešina išorinio vertinimo rekomendacijų įgyvendinimo pažangos ataskaitą:

Pažangos ataskaita (bus paskelbta iki 2027 m. balandžio mėn.).

• SKVC išanalizavęs pažangos ataskaitą ir pasitelkęs išorės ekspertus teikia grįžtamąjį ryšį aukštajai mokyklai (suplanuota 2027 m. balandžio mėn.).