Akredituota Šv. Ignaco Lojolos kolegija
2026 m. balandžio mėn. Studijų kokybės vertinimo centras (toliau – Centro) užbaigė pakartotinį Šv. Ignaco Lojolos kolegijos (toliau – ILK) vertinimą, kuris įtvirtintas Centro direktoriaus įsakymu dėl Šv. Ignaco Lojolos kolegijos akreditavimo. ILK veiklos išorinis vertinimas vyko nuo 2025 m. rugsėjo mėn., kai aukštoji mokykla Centrui pateikė savianalizės suvestinę. Tarptautinės ekspertų grupės vizitas į aukštąją mokyklą organizuotas 2025 m. lapkričio 12–14 dienomis, po kurio buvo vykdomos vertinimo išvadų derinimo ir tvirtinimo procedūros.
Vadovaujantis Lietuvos Respublikos mokslo ir studijų įstatymu, Aukštųjų mokyklų ir užsienio valstybių aukštųjų mokyklų filialų išorinio vertinimo ir akreditavimo tvarkos aprašo, vertinamųjų sričių ir rodiklių nuostatomis, Aukštųjų mokyklų veiklos vertinimo metodika bei atsižvelgiant į pateiktą prašymą įvertinti ir akredituoti, ILK akredituota 7 metų terminui.
Ekspertai aukštosios mokyklos veiklą įvertino teigiamai. Valdymo, Kokybės užtikrinimo ir Studijų ir mokslo (meno) veiklos sritys buvo įvertintos patenkinamai, o Poveikio regiono ir visos šalies raidai – gerai.
Valdymo srityje ekspertai teigiamai vertina ILK misijos ir strateginių tikslų derėjimą su jos tapatybe, regioniniu vaidmeniu, taip pat išskirdami stiprią praktinio mokymo infrastruktūrą ir pakankamai skaidrias personalo valdymo procedūras.
Kokybės užtikrinimo srityje ekspertai teigiamai vertina plačią studentų paramą, mentorystės sistemą ir tai, kad kokybės politika bei vadovas jau yra sukurti. Tačiau ekspertų grupė pabrėžia, kad kokybės sistema dar ILK nėra pakankamai brandi, pavyzdžiui, kokybės procesai yra labiau išplėtoti studijoms nei kitoms veiklos sritims, trūksta daugiau savirefleksijos ir dvikalbės vidinės dokumentacijos.
Studijų ir mokslo (meno) srityje ekspertai teigiamai vertina studijų lankstumą, galimybę jas derinti su darbu, augantį MTEP aktyvumą, tarptautines partnerystes. Nors ekspertai pabrėžia, kad moksliniai rezultatai yra vis dar netolygūs tarp studijų krypčių, pernelyg priklauso nuo riboto tyrėjų skaičiaus, o tarptautiškumo tikslai – ypač dėl užsienio studentų – kol kas yra per daug ambicingi, palyginti su realiu pasirengimu.
Poveikio regionui ir visos šalies raidai srityje ekspertai teigiamai vertina aktyvų ir strategišką veiklos koordinavimą regione, gerą švietimo prieinamumo stiprinimą ir aiškų ryšį su regiono poreikiais. Tačiau ekspertų grupė pabrėžė, kad poveikio stebėsena dar nėra pakankamai sisteminga absolventų ryšių ir mokymosi visą gyvenimą sąlygų srityse.
Ekspertai rekomenduoja:
Valdymo srityje – sustiprinti valdymo struktūrą sujungiant strategiją į vieną aiškų dokumentą, reguliariai peržiūrint vadovavimo pajėgumus, aiškiau paskirstant atsakomybes ir geriau susiejant ambicijas su realiais ištekliais.
Kokybės užtikrinimo srityje – stiprinti aiškų grįžtamojo ryšio ciklą, tiksliau matuoti rezultatus ir poveikį, bei aiškiau parodyti, kaip Ignaco pedagoginė paradigma integruojama į kasdienę kokybės vadybą. Tarptautinių ambicijų kontekste taip pat siūloma daugiau dėmesio skirti aiškesnei, nuoseklesnei ir platesnei kokybės informacijos komunikacijai.
Studijų ir mokslo (meno) srityje – koncentruoti mokslinių tyrimų kryptis, daugiau investuoti į tyrimus ir išorinį finansavimą, stipriau integruoti tyrimų rezultatus į studijas ir realistiškai peržiūrėti tarptautiškumo strategiją bei jai reikalingus išteklius.
Poveikio regiono ir visos šalies raidai srityje – sistemingiau matuoti realų poveikį regionui ir šaliai, stiprinti darbą su absolventais, geriau suderinti tarptautines ambicijas su regionine misija ir nuosekliau vertinti viso gyvenimo mokymosi veiksmingumą.
Su ILK vertinimo išvadomis galite susipažinti čia.
Atnaujinimo data: 2026-04-24
Taip pat skaitykite:
Studijavai ar mokeisi užsienyje – nuo ko pradėti Lietuvoje?
Skundai dėl studijų finansinių klausimų nėra SKVC kompetencijos sritis
Aptarta atnaujinta ENIC-NARIC chartija dėl veiklos ir paslaugų
Kaune – diskusija su studentų atstovybėmis apie studijų kokybės užtikrinimą ir naują modelį