Kauno miškų ir aplinkos inžinerijos kolegija

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Mokslinį laipsnį turinčių akademinių darbuotojų skaičius KMAIK gerokai išaugo - nuo 25 % 2017 m. iki 46 % 2021 m. Tai gali būti KMAIK taikomos skatinimo sistemos, pagal kurią kas penkerius metus dėstytojai gali sustabdyti dėstymą iki vienerių metų, kad galėtų atlikti mokslinius tyrimus ir kelti kvalifikaciją (pavyzdžiui, studijuoti doktorantūroje), poveikis. Minėtu laikotarpiu mokamas vidutinio dydžio dėstytojo atlyginimas. Tai vertinama kaip gera praktika siekiant motyvuoti akademinį personalą ir padidinti mokslo laipsnį turinčių akademinių darbuotojų dalį.

Rekomendacijos

• Dabartiniai stebėsenos sistemos tikslai, uždaviniai, rodikliai ir apibendrinimo algoritmas turėtų būti iš naujo įvertinti ir, jei reikia, papildyti informatyvesniais rodikliais.
• Kuriant kitą strategiją, reikėtų dėti daugiau pastangų siekiant KMAIK tarptautiškumo.
• Siekiant veiksmingo strateginės plėtros įgyvendinimo ir lankstumo reaguojant į kylančias nacionalines ir tarptautines problemas, rekomenduojama peržiūrėti strateginės stebėsenos sistemą ir prireikus ją supaprastinti bei patobulinti. Tai taip pat apima planavimą ir rengimą lėšų pritraukimo strategijos ir investicijų plano, lygiagrečiai su mokslinių tyrimų planu. Strateginių veiksmų finansavimui remti skiriama dalis biudžeto.
• Asmuo, atsakingas už tarptautiškumo didinimą, turėtų užimti svarbesnę poziciją Kolegijos struktūroje.
• Siekiant toliau skatinti KMAIK tarptautiškumą ir stiprinti Kolegijos tarptautinę orientaciją, rekomenduojama į Kolegijos valdymo ir (arba) patariamąsias institucijas įtraukti atitinkamus užsienio ekspertus.
• Rekomenduojama peržiūrėti akademinio ir neakademinio personalo vertinimo sistemą, susietą su darbo apmokėjimo ir skatinimo sistemomis, kad būtų užtikrintas periodiškas, teisingas ir struktūruotas personalo narių vertinimas.
• Siekiant pritraukti jaunų specialistų ir dėstytojų iš užsienio, KMAIK rekomenduojama nuodugniai planuoti dėstytojų ir mokslinių tyrimų darbuotojų kaitą.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• Kolegijoje iš įvairių socialinių dalininkų sėkmingai renkama informacija, formaliais ir neformaliais būdais, bei veiksmingai įgyvendinama kokybės gerinimo procesuose ir veiklose.
• Ekspertų grupė atkreipė dėmesį į stiprią moralinę ir organizacinę kultūrą bei visų vidaus ir išorės socialinių dalininkų atsidavimą.

Rekomendacijos

• Toliau tirti priežastis, kodėl studentai nutraukia studijas, kurti ankstyvo jų nustatymo priemones ir mechanizmus ir apsvarstyti galimybę pradėti vykdyti studijas nutraukiančių studentų apklausą, kuri padėtų analizuoti priežastis.
• Reikia stiprinti studentų atstovybių grįžtamojo ryšio mechanizmą, kad studentai gautų tinkamą informaciją apie apklausų rezultatus.
• Toliau tinkamai informuoti akademinę bendruomenę apie pagarbos akademiniam sąžiningumui ir akademinėms vertybėms svarbą, įtraukiant ir Etikos komitetą į komunikacijos veiklą ir akademinių vertybių propagavimą.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• 2017–2021 m. laikotarpiu KMAIK užfiksuotas reikšmingas publikuotų mokslinių straipsnių recenzuojamuose žurnaluose padidėjimas (180), o tai yra labai geras pasiekimas, atsižvelgiant į Kolegijos dydį ir galimą poveikį.
• Glaudų ir kokybišką Kolegijos bendradarbiavimą mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros veikloje su išorine aplinka rodo gausus ir vis didėjantis bendradarbiavimo sutarčių su kitomis Lietuvos institucijomis ir organizacijomis skaičius.

Rekomendacijos

• Imtis tolesnių veiksmų plėtojant tarptautinį mokslinį bendradarbiavimą ir mokslinių tyrimų veiklą bendradarbiaujant su užsienio institucijomis.
• Analizuoti bendradarbiavimo su kitomis tarptautinėmis studijų programomis visoje Europoje galimybes, siekiant sukurti bendras studijų programas.
• Ieškoti galimybių kaip pritraukti daugiau užsienio studentų į KMAIK studijų programas.
• Parengti strategiją, kuri skatintų ir ištęstinių studijų studentų mobilumą.
• Parengti programas, labiau orientuotas į tarptautinį kontekstą ir kartu atsižvelgtų į Lietuvos studentų interesus.
• Ir toliau turėtų būti plėtojama bei tiriama akademinio personalo tarptautinių ryšių palaikymo politika, kaip būdas didinti KMAIK tarptautiškumą.

Gerosios praktikos pavyzdžiai

• KMAIK siūlomi lankstūs mokymosi būdai pritaikyti ištęstinių studijų studentams.
• Išorės socialinių partnerių pripažįstama ir vertinama aktyvi Kolegijos veikla regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis.

Rekomendacijos

• Vertinant mokymosi visą gyvenimą veiklas, strateginiame planavime KMAIK naudoja kiekybinius rodiklius (dalyvių skaičius), neatspindinčius šios veiklos kokybės, todėl rekomenduojama įtraukti daugiau kokybinių rodiklių, kurie užtikrintų ne tik kiekybinį, bet ir kokybinį siūlomų MVG veiklų vertinimą.

Paskesnė veikla yra skirta įgyvendinti išorinio vertinimo metu pateiktus siūlymus ir rekomendacijas, tobulinti aukštosios mokyklos veiklą ir užtikrinti, kad išorinio vertinimo metu nustatyti trūkumai bus pašalinti.

Paskesnė veikla prasideda įvertinus aukštąją mokyklą ir atliekama keliais etapais:

• aukštoji mokykla parengia ir viešai skelbia veiklos tobulinimo priemonių planą (neigiamai įvertintų aukštųjų mokyklų atveju, planą nagrinėja ir rekomendacijas teikia Švietimo, mokslo ir sporto ministro sudaryta komisija):

Veiklos tobulinimo priemonių planą.

• aukštoji mokykla parengia ir viešina išorinio vertinimo rekomendacijų įgyvendinimo pažangos ataskaitą:

• SKVC išanalizavęs pažangos ataskaitą ir pasitelkęs išorės ekspertus teikia grįžtamąjį ryšį aukštajai mokyklai (suplanuota 2026 m. balandžio mėn.).
  
  Aukštąją mokyklą prijungus prie Kauno technikos kolegijos (nuo 2024 m. liepos 1 d. Lietuvos inžinerijos kolegija), veiklos tobulinimo priemonių planas ir pažangos ataskaita integruota į Lietuvos inžinerijos kolegijos, veiklos tobulinimo priemonių planą ir pažangos ataskaitą.